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    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn)
    最后更新:2009-07-20
    關(guān) 注 度:18480
    生產(chǎn)企業(yè):電化教育電子音像出版社
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    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn)2009新品)

    【內(nèi)容簡介】本系列培訓(xùn)節(jié)目由教育部認(rèn)定的學(xué)科課程培訓(xùn)專家具體策劃、設(shè)計,并參與主持、主講。培訓(xùn)內(nèi)容以專題為單位進行組織,注重從教師的課堂教學(xué)實踐出發(fā),旨在幫助一線教師解決教育教學(xué)中的實際問題和困惑。
    在培訓(xùn)的方式上突出了培訓(xùn)的層次性和多樣化,有課程專家的理論指導(dǎo),有教研員深入淺出的分析,也有教師的案例示范和心得體會,因此,本培訓(xùn)具有較強的可操作性和可視性。
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 怎樣備好一節(jié)課                             375
    第一碟:備課的重要依據(jù)之一:課程標(biāo)準(zhǔn)、教材      第二碟:備課的重要依據(jù)之二:學(xué)生的實際
    第三碟:怎樣設(shè)計一堂課的教學(xué)活動
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 怎樣上好一節(jié)課                             375
    第一碟:如何關(guān)注學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)          第二碟:如何注重啟發(fā),開展有效地講授
    第三碟:有效組織合作學(xué)習(xí),促進互動交流
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 怎樣評價一節(jié)課                             375
    第一碟:課堂評價文化的重新塑造                  第二碟:什么樣的課是一堂“好”課
    第三碟:怎樣做好教學(xué)反思
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 新形勢下若干問題的探討                   375
    第一碟:注重數(shù)學(xué)本質(zhì) 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)(1)          第二碟:注重數(shù)學(xué)本質(zhì)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)(2) 
    第三碟:如何幫助學(xué)生形成自然數(shù)概念
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 數(shù)與代數(shù)的教與學(xué)                               4100
    第一碟:如何幫助學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念          第二碟:例談用算術(shù)方法解決問題
    第三碟:例談解決問題策略的教學(xué)                  第四碟:談列方程解決簡單實際問題的教學(xué)
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 空間與圖形的教與學(xué)                           375
    第一碟:長度的度量                              第二碟:從“角的度量”看測量教學(xué)
    第三碟:談圖形與位置的教學(xué)
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 統(tǒng)計與概率的教與學(xué)                           250
    第一碟:可能性                                  第二碟:平均數(shù)
    新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn) 實踐與綜合應(yīng)用的教與學(xué)                   375
    第一碟:“實踐與綜合應(yīng)用”的現(xiàn)狀分析及學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇
    第二碟:“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)過程的組織與實施   第三碟:“實踐與綜合應(yīng)用”學(xué)段目標(biāo)的體現(xiàn)
     
    電化教育電子音像出版社
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