“信息技術應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)”，這是《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》的開篇首句，強調(diào)了一線教師隊伍信息技術應用能力的重要性。
的確，信息技術只是功能的載體，要實現(xiàn)真正的智慧課堂，少不了教育工作者的參與和主觀能動性的發(fā)揮，如何用好教育信息化技術成為做好智慧課堂的關鍵環(huán)節(jié)。
以學生終端為依托的智慧課堂被越來越多的名校名師認可，然而如何實現(xiàn)常態(tài)化的智慧課堂?如何通過智慧課堂讓學生成為課堂的主人?如何從各學科教學需求出發(fā)，完成智慧課堂的應用工具從簡單應用到深度融合的飛躍?
這同樣也是應用工具廠商需要思考的問題。
基于此，希沃在推出智慧課堂應用工具——希沃易課堂的同時，廣泛搜集老師們的訴求，為學校及老師量身打造“希沃易課堂教研服務體系”，三步助學校在實現(xiàn)智慧課堂的路上勇往直前。
-第一步-
免費“線下+線上”培訓
構(gòu)建基礎素養(yǎng)
希沃為學校免費提供易課堂基礎功能培訓，主要內(nèi)容包括介紹希沃易課堂的功能，功能背后的教學原理，以及核心功能的應用演示，以幫助老師快速上手，老師們的疑惑也可以在現(xiàn)場得到講師的回答。
想學習更多希沃易課堂應用技巧?
豐富的網(wǎng)絡學習資源——希沃易課堂教研培訓專區(qū)能幫助老師們利用課余時間提升應用水平。目前教研培訓專區(qū)主要包含功能操作類課程、功能應用案例、各學科全國優(yōu)秀實例課等。老師只需要利用課間休息等碎片化時間，即可完成學習提升。
此外，免費的線上希沃易課堂初級特訓營，以連續(xù)6天的“線上課程+小測題”的形式帶領老師們一起學習如何使用希沃易課堂，以及如何將希沃易課堂跟實際教學相結(jié)合。
-第二步-
高級培訓+駐校服務
提升應用素養(yǎng)
基礎功能已經(jīng)學會，如何把自己的教學經(jīng)驗付諸“智慧課堂”的實踐中呢?
為期2天的“希沃易課堂高級培訓”將走進學校，為教師們提供集中且深入的講解與指導。
從希沃易課堂的靈活運用演示，到“玩轉(zhuǎn)智慧課堂”的技巧與經(jīng)驗分享，再到請老師們親自動手實施，導師做點評指導，這一切，將有助于實現(xiàn)學科與技術的融合應用，為創(chuàng)造充滿生機與活力的課堂，提供了更多的可能性。
學校還希望能夠獲得定制服務，老師希望能有專人線下指導、答疑、反饋?這一訴求，希沃同樣能夠滿足。
為期一個月的專屬駐校服務為您提供“智慧課堂”的現(xiàn)場指導、教學教研、答疑解惑，幫助學校打造信息化教學創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)希沃易課堂的常態(tài)化應用和特色教學。
其中，駐校服務旨在為學校老師提供專業(yè)、全面、多維度的輔導和幫助，包含基礎售后使用培訓、高級培訓、常態(tài)化應用支撐、信息化骨干教師培養(yǎng)等。幫助學校管起來、老師用起來、學生學起來。
-第三步-
北師大希沃易課堂教學應用研修計劃
助力個性化發(fā)展
已結(jié)合教學需求設計了課程，但希望得到專家與名師的指導，更上一層樓?
希沃，為最具鉆研和進取精神的優(yōu)秀教師們提供一個高階的成長平臺——北師大希沃易課堂教學應用研修計劃。
研修計劃由北師大項目組和希沃聯(lián)合開展，邀請學界和業(yè)界專家進行授課與交流，幫助老師們更深層次地理解智慧課堂的內(nèi)涵與更好地靈活應用。參培老師們還可以現(xiàn)場旁聽北師大附校的“智慧課堂常態(tài)課”，與授課教師進行聽評課教研。
在實操部分，老師們可以展示最拿手的教學活動環(huán)節(jié)，互評與討論，專家會一一點評與指導個性化提升的方向，通過實踐與交流，老師們收獲的將不只有豐富的打造個性化智慧課堂的技巧與經(jīng)驗，更有友誼與支持。
陜西的袁老師在參加北師大希沃易課堂教學應用研修計劃后表示：“我做翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)四年，帶著困惑和問題慕名參加了活動，收獲用一句話總結(jié)就是：會一直把它做下去。并堅持不懈地把它做得更好。”
正如北師大研修計劃的導師朱京曦博士所說：“要把對信息技術的認識從淺層次的，簡單化的，提升到深度融合……提高信息化教學水平，不僅是教學發(fā)展的重要途徑，更是體現(xiàn)辦學品質(zhì)的重要特征!”
希沃易課堂教研服務旨在幫助一線教育工作者掌握智慧課堂中信息技術與教學融合的方法策略，最終實現(xiàn)全員參與、互動生成的富有生命活力與時代氣息的課堂。
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