12月29日，2020(第三屆)社會責任大會在京成功舉辦。大會集結了來自商界、政界、學界的眾多嘉賓學者，共同探討后疫情時代的社會責任管理與體系構建。本次大會中，“希沃公益行”榮獲奧納獎-2020年度社會責任公益實踐獎，“希沃公益行”2020年紀錄片《大山里的合唱團》獲評“最具感召力優(yōu)秀作品”。
希沃教育研究院院長胡婷玉遠程參與會議，并就“助力鄉(xiāng)村教育‘軟性建設’--從教育精準扶貧到鄉(xiāng)村振興”發(fā)表視頻演講。
胡婷玉分享道，希沃一直致力于成為千萬教師信賴的教育科技品牌，助推教育均衡發(fā)展是希沃一直以來的目標。2016年開始，希沃發(fā)起“希沃公益行”項目，希望改善鄉(xiāng)村學校教學環(huán)境，幫助鄉(xiāng)村教師成長。2020年脫貧攻堅已然收官，但教育均衡是長期事業(yè)，城鄉(xiāng)之間教師在教育理念、教學方法上的差距依舊存在，師資水平、教育理念與模式、教育的軟性資源才是決定教育質量的關鍵因素。
如何縮小這種軟性資源上的差距?全面建成小康社會后，企業(yè)教育公益實踐如何銜接好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興?胡婷玉就以上問題分享了“希沃公益行”的兩點思考。
首先，教育公益的投入重點要從硬件到軟件，投入重心向師資隊伍建設、課堂教學改革、學生綜合素質培育等方面轉變。胡婷玉強調，在簡單的設備與物資捐贈之外，還需關注鄉(xiāng)村學校“學、用”兩張皮的現(xiàn)象，幫助鄉(xiāng)村學�！皩W以致用”。2016年開始，“希沃公益行”每年都向山區(qū)學校捐贈信息化設備和物資，除此之外，“希沃公益行”每年還會從全國招募一批教師，前往鄉(xiāng)村幫扶校開展教師信息化教學能力培訓，幫助鄉(xiāng)村教師提升信息素養(yǎng)，學習先進的教學理念和模式。
其次，教育公益要助力推動義務教育由基本均衡向優(yōu)質均衡發(fā)展。2020年是脫貧攻堅收官之年，山區(qū)學校的義務教育已實現(xiàn)基本保障，讓山區(qū)孩子“上好學”、共享教育發(fā)達地區(qū)優(yōu)質資源成為希沃教育公益事業(yè)下一個攻堅目標。信息化技術是城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源聯(lián)通的一個新解法。
胡婷玉分享了希沃《大山里的合唱團》紀錄片中貴州畢節(jié)團結小學與廣州荔灣童聲合唱團上遠程音樂課的公益故事。2020年“希沃公益行”走進全國103個縣區(qū)，搭建241間希沃互動錄播教室，貴州畢節(jié)團結小學便是希沃幫扶校之一。此次幫扶實踐中，“希沃公益行”邀請了廣州荔灣區(qū)的專業(yè)音樂教師，通過希沃交互智能錄播給這所鄉(xiāng)村學校的學生上遠程音樂課。來自大城市的遠程課堂，補足了該校優(yōu)質音樂教學資源的欠缺，也點燃了一些學生的音樂夢，幫助一些教師革新了教學理念。
今年，“希沃公益行”聯(lián)合了中央電化教育館、北京師范大學教育集團、荔灣區(qū)教育局等社會各方共同著力教育公益，搭建了中心校與幫扶校之間的橋梁，讓幫扶實現(xiàn)可持續(xù)、可追蹤。
未來，“希沃公益行”還將圍繞“教師成長計劃”，通過線下支教、線上常態(tài)化教研、評課、賽事等方式，切實幫助鄉(xiāng)村教師改革教學方式，更新教學理念。
“希沃公益行”接下來的任務，是力推鄉(xiāng)村教育“軟性建設”從無到有，從有到優(yōu)，通過教育精準扶貧賦能鄉(xiāng)村振興。為此，“希沃公益行”的重點正從硬件轉變?yōu)檐浖�，目標從基本均衡轉變?yōu)閮?yōu)質均衡，方向從脫貧攻堅邁向鄉(xiāng)村振興�！跋Ｎ止嫘小睂@扶貧政策，聯(lián)合更多力量，繼續(xù)聚焦探索長效、可持續(xù)的教育脫貧模式，從教育精準扶貧向促進鄉(xiāng)村全面振興升級。
奧納取意“Honour”，意為“榮譽、尊敬、光榮”，本屆社會責任大會將奧納獎頒給“希沃公益行”，既是社會責任大會對希沃2020年的公益實踐的肯定，也是其對“希沃公益行”未來教育公益實踐的督促。同樣，2020年“希沃公益行”紀錄片獲評“最具感召力優(yōu)秀作品”，也側面反映了大會對希沃探索優(yōu)質均衡教育實踐的認可。對此，胡婷玉分享道，期待更多企業(yè)、機構、政府單位加入2021年“希沃公益行”，希沃將與社會各界共同探索教育均衡之路。
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