為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展，落實(shí)“市培計(jì)劃”—重慶市市級(jí)骨干教授培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目，3月26日，重慶第二師范學(xué)院在希沃重慶辦事處開(kāi)展了重慶市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。該活動(dòng)從智慧課堂的教學(xué)模式、希沃智慧教育框架與解決方案兩部分出發(fā)，為教師提供信息化教學(xué)智慧課堂應(yīng)用與智慧教育建設(shè)方向的深化解讀。
智慧課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在精準(zhǔn)教學(xué)視域下，以學(xué)定教、以教促學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)，因此，本次培訓(xùn)以此為基點(diǎn)，為區(qū)域骨干教師深度解讀智慧課堂基礎(chǔ)教學(xué)模式。
培訓(xùn)從學(xué)校、教師、學(xué)生等多角度針對(duì)智慧課堂的教與學(xué)進(jìn)行探討，一方面，讓老師從學(xué)生角度出發(fā)，感受學(xué)生在智慧課堂教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及學(xué)生受教的學(xué)習(xí)反應(yīng)。
另一方面，針對(duì)實(shí)際課堂中常見(jiàn)的情況，為老師們展示了希沃易課堂快速收集學(xué)生反饋、提供學(xué)情分析等功能，并針對(duì)相應(yīng)學(xué)情分析指導(dǎo)老師做出教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和分層教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教、以教促學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
在實(shí)際感受希沃易課堂在教學(xué)中的應(yīng)用后，與會(huì)老師對(duì)其有了更深刻的認(rèn)識(shí)：希沃易課堂是一個(gè)利用信息技術(shù)覆蓋課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)、課后鞏固完整教學(xué)流程，聚焦于“教學(xué)互動(dòng)、數(shù)據(jù)說(shuō)話、個(gè)性化教學(xué)與精準(zhǔn)教與學(xué)”的應(yīng)用。
有老師感嘆：“希沃從教學(xué)者、學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，走在了研究探索智慧課堂的前沿。這得益于希沃在教育教學(xué)與技術(shù)研發(fā)上的持續(xù)投入，也離不開(kāi)其攜手一線教師持續(xù)探討教學(xué)教研、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、融合創(chuàng)新發(fā)展信息技術(shù)與學(xué)科融合的努力。”
誠(chéng)然，深耕教育行業(yè)十余年，希沃始終將自身精準(zhǔn)定位為“教育信息化應(yīng)用工具提供商及服務(wù)商”，竭力為各學(xué)校智慧課堂建設(shè)和教師信息化發(fā)展提供滿(mǎn)足于其實(shí)際情況的定制化解決方案。
與此同時(shí)，希沃也積極借助智慧教育框架進(jìn)行講解，幫助教師深度理解學(xué)校進(jìn)行信息化建設(shè)的意義，并提出多媒體教室、智慧課堂教室、錄播教室、三個(gè)課堂、校園文化、校園廣播、校園物聯(lián)、校園平臺(tái)等多種解決方案，助力解決目前信息化教學(xué)發(fā)展所遇到的問(wèn)題。
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