“你盡管來，教什么都行�！� 當(dāng)鄉(xiāng)村校長對短期支教老師說出這句話時，聽者不難從中聽出一絲急迫感。
“你數(shù)學(xué)是體育老師教的吧?”
當(dāng)這句話已成為“過氣”網(wǎng)絡(luò)段子時，在鄉(xiāng)間山里，仍有數(shù)學(xué)老師在兼顧音體美課程，反映鄉(xiāng)村教育的無奈。
無可否認(rèn)，在全社會共同努力下，越來越多的資源注入鄉(xiāng)村學(xué)校。如今，鄉(xiāng)村教育的“最后一公里”已被打通，山里的孩子人人有書可讀。
但，這就夠了嗎?
當(dāng)城里的孩子已經(jīng)開始成為課堂的主人，村校的孩子還在被動接受知識的灌輸。在村校，“考什么學(xué)什么”的氛圍揮之不去、鄉(xiāng)村教師的職業(yè)認(rèn)同感有待加強、游戲侵襲鄉(xiāng)村孩子閱讀時間、課外活動設(shè)施停留在基礎(chǔ)版本……現(xiàn)階段，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的局面仍待破解，留給鄉(xiāng)村教育的考題還有很多。
幸運的是，在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展中，社會公益團體和個人的支持作為教育政策的補充發(fā)揮了重要作用。而互聯(lián)網(wǎng)加持下的信息化教學(xué)，為鄉(xiāng)村教育提供了更多可能，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展“插上翅膀”。
兩個學(xué)生正在屏幕前比賽答題
在其中，一些企業(yè)、機構(gòu)、高校的嘗試給出了思路。他們奮力追上時間的腳步，想要在孩子們長大之前，帶著他們學(xué)習(xí)更多、學(xué)會更多。
比如，教育科技品牌希沃從2016年起，每年向各地鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈交互智能平板、交互智能錄播等信息化教學(xué)設(shè)備，并組織教師深入鄉(xiāng)村學(xué)校開展教師培訓(xùn)。透過遠程課堂，希沃打破時空的界限，讓城鄉(xiāng)同上一堂課，為大山里的孩子進行智與靈的啟蒙。
希沃公益行介紹
時代在發(fā)展，社會在進步，公眾對教育越來越重視。不僅是大城市，小山村更需要獲得關(guān)注。
對于鄉(xiāng)村孩子來說，教育的意義更為重要，是助力他們走出大山的希望所在。而從課本里的遠方，到大山里的孩子真正實現(xiàn)夢想，還需要一段很長的時間，需要全社會有志之士來縮短這個過程。
鄉(xiāng)村教育要培養(yǎng)什么樣的人才?如何更好促進教育資源均衡化?科技如何賦能鄉(xiāng)村教育?在鄉(xiāng)村振興的時代背景之下，鄉(xiāng)村教育肩負(fù)著特殊的使命。解答鄉(xiāng)村教育的那些考題，也有著更為深刻的時代意義。
2021年7月29日下午，由南方周末主辦、希沃提供特別支持的鄉(xiāng)村教育發(fā)展論壇將盛大開幕，邀請專家、學(xué)者、企業(yè)、基金會、公益機構(gòu)等各方代表齊聚一堂，探討鄉(xiāng)村教育均衡化發(fā)展思路，促進實現(xiàn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的鄉(xiāng)村教育資源結(jié)構(gòu)，推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展，促進教育公平。
論壇現(xiàn)場還將重磅發(fā)布《中國鄉(xiāng)村教育觀察報告(2020-2021)》(以下簡稱“報告”)。
報告基于南方周末公益研究中心數(shù)據(jù)調(diào)研成果，以及南方周末公益基金的實際項目經(jīng)歷，研究人員從師資、課程、載體、資源、家庭五個緯度，對吉林、云南、貴州等十余個省市，數(shù)百所鄉(xiāng)村中小學(xué)進行問卷調(diào)查，對鄉(xiāng)村中小學(xué)校長、老師、在校學(xué)生等群體進行線上或線下訪談，力圖全景展現(xiàn)2020-2021學(xué)年中國鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，從中明晰問題，找到對策與方向。
目前，鄉(xiāng)村教育發(fā)展論壇已接受觀眾報名。2021年7月29日下午，我們期待您的到來，與南方周末、希沃一同關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
鄉(xiāng)村教育的未來會是什么樣的?我們希望，每一個夢想都能和世界相通。在追逐時間的路上，我們跑得更快一點，就帶著孩子們跑得更遠一點、離未來更近一點。
請和我們一起，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注成長的力量。
稿件來源：南方周末
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
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