近年來(lái)，河北省各級(jí)政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位來(lái)抓，在加快經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)步伐的同時(shí)，不斷完善教育的投入政策，加大投入，尤其是京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、新一輪課程改革都為教育快速發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。4月8日-9日，由河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的2017年河北省教育裝備展示會(huì)在唐山南湖國(guó)際會(huì)展中心舉行，旨在展示優(yōu)質(zhì)的教育裝備產(chǎn)品，特別是為新產(chǎn)品新技術(shù)的推廣應(yīng)用搭建校企交流試用平臺(tái)，促進(jìn)教育裝備在學(xué)校教育教學(xué)中的發(fā)揮支撐和引領(lǐng)作用。云幻科教的3D投影機(jī)智慧教室方案作為優(yōu)質(zhì)教育裝備產(chǎn)品在此次展會(huì)中精彩亮相。
3D技術(shù)+課堂 原來(lái)上課可以這么酷!
在河北教育裝備展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，云幻科教的優(yōu)質(zhì)3D教學(xué)資源搭配3D投影機(jī)吸引了現(xiàn)場(chǎng)許多來(lái)賓，大家紛紛戴上3D眼鏡，觀察種子發(fā)芽的過(guò)程、觀看兩種電荷的性質(zhì)、體驗(yàn)宇宙星云的形成，感受3D課堂所帶來(lái)的沉浸式學(xué)習(xí)氛圍�，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的學(xué)生們不約而同地說(shuō)道：“上課竟然也能戴上3D眼鏡實(shí)在太酷了!”也有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，河北學(xué)校應(yīng)該對(duì)3D教學(xué)這一創(chuàng)新教學(xué)模式引起重視。更有老師表示3D技術(shù)進(jìn)入課堂，使課堂教學(xué)更加創(chuàng)新更具新引力，讓教育變得更有智慧。
3D技術(shù)+課堂 關(guān)鍵不是“技術(shù)”，而是“人”
眾所周知河北省是教育大省，如何加強(qiáng)技術(shù)與教育的融合度一直以來(lái)都是河北省教育信息化所需要解決的問(wèn)題。當(dāng)3D技術(shù)遇到教育時(shí)，決定成敗的關(guān)鍵不是“技術(shù)”，而是“人”。北京師范大學(xué)裴娣娜教授認(rèn)為：“教育現(xiàn)代化的終極價(jià)值判斷是人的發(fā)展，是人的解放和主體性的躍升。”學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)不能停留于知識(shí)的了解和知曉層次，要能夠掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。為此，云幻科教不僅推出了展會(huì)上所展示的3D智能教室方案，還推出了3D虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室方案、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)智慧教室方案等一系列3D教育解決方案產(chǎn)品，讓學(xué)生在課堂上可利用虛擬科技手段開展主動(dòng)的、探究式的、理解性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和數(shù)字表達(dá)能力。
3D技術(shù)+課堂 促進(jìn)河北省教育信息化建設(shè)
信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響，在這個(gè)大背景下，河北省中小學(xué)校紛紛啟動(dòng)了教育信息化建設(shè)，在數(shù)字化學(xué)習(xí)、教育管理信息化等方面開展豐富多樣的實(shí)踐探索，尤其是利用3D技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段，革新教育理念方面，涌現(xiàn)出一批典型學(xué)校案例，如河北工程大學(xué)附屬中學(xué)、石家莊市建華東路小學(xué)、石家莊市裕華區(qū)國(guó)際城小學(xué)、邯鄲市荀子中學(xué)等等。這些學(xué)校老師在平常的教學(xué)中，利用云幻科教的3D智能教室來(lái)上課，為學(xué)生帶來(lái)一節(jié)節(jié)怦然心動(dòng)的炫酷的3D課堂。3D技術(shù)在課堂教學(xué)上的應(yīng)用已成為了不容忽視的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)3D課堂教學(xué)提升教育質(zhì)量，這是3D技術(shù)與課堂融合的意義所在。
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