有沒有人聽說過哪家學校的名牌是由學生手寫的?
學校的校名通常都是印刷體，非要是手寫，想象中也會是由書法家、教育家、社會名人題寫……讓學生來寫學校名牌，這個絕對沒有!
然而就是有這樣史無前例的事情，然而這事居然發(fā)生在一個普通的初級中學。
2019年初，山東省濟南市長清區(qū)第一初級中學，初三年級11班學生王雅茹書寫的校名作品赫然掛在校門口，手寫的隸書是那么的秀美。
稍事觀察，便可發(fā)現教學樓宇名亦為本校學生手寫。著眼之處，都是學生的手跡，校園內張貼的，樓道內、樓梯墻上懸掛的是學生的書法作品。
書法教學是長清區(qū)第一初級中學的特色，同時打造“尊重教育”品牌，秉承“讓學生站在教育的中央”的辦學理念，學校工作的立足點和出發(fā)點就是學生的全面發(fā)展和快樂成長，為學生的終身發(fā)展奠基。
讓學生書寫校名，給學校教學樓宇命名，長清區(qū)第一初級中學把書法教學特色以及尊重學生獨立人格、“學生是學校的主人”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
長清區(qū)第一初級中學的書法教學搞得有聲有色，與教學產品大有關系。早在去年6月，長清區(qū)第一初級中學在全區(qū)率先引進了華文眾合智慧書法教室，為一直注重書法教學的學校注入了鮮活的科技力量。
再來看看，華文眾合智慧書法教室為何許產品也?此產品始于2014年投入研發(fā)，至今已更新到第五代，該產品所屬的公司華文眾合是《中小學智慧書法教室團體標準》的牽頭制定者，華文眾合智慧書法教室也是2018年度中國教育裝備行業(yè)推薦產品。
華文眾合智慧書法教室完全保留了傳統(tǒng)的筆墨紙的書寫體驗，避免電子模擬、蘸水書寫等對學生練習書法帶來的不良影響。結合書法名家的書寫視頻，示范執(zhí)筆、運筆，分析漢字的間架結構，從整體到局部解讀書法作品，讓人更好地理解中國書法的精髓。
學生可利用交互式數字臨摹臺——華文眾合智慧書法教室的核心組成部分——充分取用包括名家課堂節(jié)目、名家示范視頻、歷代經典碑帖等豐富的名家資源;老師在教師端的示范書寫可通過直播系統(tǒng)多角度呈現到學生端的交互式數字臨摹臺，老師也可通過互動系統(tǒng)實時查看每一位學生寫字的過程，還可實現針對性點評、一鍵收作業(yè)、建立學習檔案等功能，即使在學校欠缺專業(yè)書法教師的情況下，也能正常開展書法課，在大幅提升書法教學質量和效率的同時，可以達到“書法名家進課堂”以及“一對一教學”的效果。
迄今為止，華文眾合智慧書法教室已經覆蓋全國32個省區(qū)700多所學校，其中包括中國人民大學附屬中學、北京第一中學、中央民族大學附屬中學、北京天壇東里小學等名校，還有位于邊疆的云南師范大學附屬小學、西藏嘉黎縣中心小學、新疆木壘一中等一批知名學校，超百萬大中小學生受益。
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