育靈童小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教材
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產(chǎn)品型號(hào)：yltxxgxjdjc
產(chǎn)品代碼：yltgxjdxxcj
產(chǎn)品價(jià)格：23.8
產(chǎn)品編碼：jc01
計(jì)量單位：冊(cè)
折 扣 率： 9
最后更新：2021-07-08
關(guān) 注 度：14266
生產(chǎn)企業(yè)：北京育靈童科技發(fā)展有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹《小學(xué)國學(xué)經(jīng)典課程》是育靈童教育研究院聯(lián)合北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)等國內(nèi)著名高校的國學(xué)研究專家、心理學(xué)專家、課程與教學(xué)研究專家和眾多教學(xué)一線的優(yōu)秀教師，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》的精神編寫的。
本套課程已入選國家“985”工程項(xiàng)目，教材由北京師范大學(xué)出版社出版。這是目前我國第一套規(guī)范化、系統(tǒng)性的小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教材，堪稱我國新時(shí)期國學(xué)經(jīng)典教育史上的里程碑。
小學(xué)《國學(xué)》教材共12冊(cè)，供小學(xué)6個(gè)年級(jí)12個(gè)學(xué)期使用。遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，在注重科學(xué)性、系統(tǒng)性的前提下，著力在趣味性、可讀性上下功夫，力圖通過講說故事，貼近學(xué)生的生活，營造想象的空間，使學(xué)生真正愛學(xué)、樂學(xué)，從而將他們引領(lǐng)進(jìn)入到教育的過程之中。每冊(cè)教材采用單元模塊的結(jié)構(gòu)。每篇課文根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置多個(gè)模塊，如漢字解析、文化知識(shí)、歷史故事、詩歌欣賞、格言警句等。這種編排形式，將國學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使之彼此印證，融會(huì)貫通，不僅可以增進(jìn)少年兒童的傳統(tǒng)文化知識(shí)，而且可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，提升教與學(xué)的效果。
1、科學(xué)性。
本套教材的科學(xué)性首先體現(xiàn)在內(nèi)容的科學(xué)、合理的組織安排方面。本套教材的內(nèi)容分為三個(gè)學(xué)段，涵蓋了國學(xué)經(jīng)典的基本內(nèi)容。
低學(xué)段的一、二年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》等四部蒙學(xué)經(jīng)典；
中學(xué)段的三、四年級(jí)學(xué)習(xí)《論語》、《大學(xué) 中庸》、《孟子》等四書的節(jié)選內(nèi)容；
高學(xué)段的五、六年級(jí)學(xué)習(xí)《老子》、《莊子》、《史記》、《資治通鑒》、《歷代美文選》等經(jīng)典。
并且教材當(dāng)中所講到的歷史故事、人物故事、傳統(tǒng)文化知識(shí)，都有明確的歷史文獻(xiàn)出處。
2、系統(tǒng)性
本套教材采用單元模塊的結(jié)構(gòu)，每個(gè)年級(jí)的教材都包括經(jīng)典原文和與之相關(guān)的漢字、詩歌和傳統(tǒng)文化知識(shí)、問題思考兩大部分。在每一課當(dāng)中，根據(jù)內(nèi)容均設(shè)置多個(gè)模塊，如神奇漢字、日積月累、歷史故事、詩歌欣賞、格言警句等等。這樣有助于在教學(xué)的過程中，將國學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合，彼此印證，融會(huì)貫通，給學(xué)生以深刻印象。
3、趣味性
本套教材在尊重科學(xué)性、系統(tǒng)性的前提下，著重選擇一些可讀性強(qiáng)的文本，都是以學(xué)生的當(dāng)下生活為基準(zhǔn)，以認(rèn)知特征為依據(jù)，按主題選擇與其密切相關(guān)的內(nèi)容，如《論語》，按孝悌、理想、學(xué)習(xí)、交友等多個(gè)主題進(jìn)行系統(tǒng)選編，一方面讓學(xué)生體會(huì)到《論語》內(nèi)容的豐富多彩，另一方面又與他們的生活緊密相關(guān)，在今天依然是我們?yōu)槿俗鍪碌幕驹瓌t。
趣味性還體現(xiàn)在教材的表述方面。強(qiáng)化故事情節(jié)，突出趣味性；盡力避免套話和空話，充分利用有限篇幅，力圖把靜的寫成動(dòng)的，把籠統(tǒng)的、含混的寫成具體的、明晰的。通過精到的選擇和精確的表述，營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)生引進(jìn)到真正的學(xué)習(xí)過程之中，讓他們樂學(xué)、好學(xué)！
4、開放性
在教學(xué)的過程中，可以充分利用課內(nèi)外各種學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用多種教學(xué)手段，組織多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中接受國學(xué)經(jīng)典教育，以及對(duì)我們現(xiàn)今社會(huì)生活的影響。 |
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2018-03-28
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