2月8日，山東省濰坊市教育信息化研究院在全市組織開展“開學(xué)第一課”信息化教學(xué)聽課調(diào)研活動，調(diào)研組專家陳守家、劉繼華、李明星蒞臨青州市圣水學(xué)校調(diào)研，教體局電教中心、教師工作科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
在青州市的圣水學(xué)校和東夏學(xué)校，一群三年級的學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下，為調(diào)研組專家們帶來了一節(jié)精彩紛呈的雙師紙筆互動課堂。
使用青小鹿紙筆互動系統(tǒng)開展雙師課堂
雙師課堂，指的是一種“線上名師實(shí)時講課+線下助教針對性輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，能充分利用優(yōu)質(zhì)師資，讓更多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在本次調(diào)研活動中，由青州市圣水學(xué)校的李慶花老師與東夏學(xué)校的張繼婷老師同上一節(jié)三年級英語復(fù)習(xí)課。
本次雙師課堂通過運(yùn)用青小鹿紙筆互動系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的跟蹤采集，主講教師李慶花老師能即時獲取遠(yuǎn)端、近端學(xué)生的學(xué)情反饋，課堂評價即刻生成，讓教學(xué)更精準(zhǔn)，師生互動更高效。
兩校學(xué)生一同參與答題互動，答題結(jié)果即時統(tǒng)計生成
基于紙筆互動系統(tǒng)對學(xué)生書寫數(shù)據(jù)的采集，李老師還可以精準(zhǔn)掌握每位學(xué)生的英語書寫情況，對不同學(xué)生的作答進(jìn)行對比講解，提高學(xué)生書寫的規(guī)范性。
英語書寫情況即時反饋
評課環(huán)節(jié)中，濰坊市教育信息化研究院調(diào)研組對青州市開展雙師智能課堂，學(xué)校探索信息技術(shù)輔助教學(xué)新領(lǐng)域，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡的做法給予高度贊賞；對學(xué)校智慧校園建設(shè)和教師的信息化教學(xué)應(yīng)用能力給予充分肯定！
雙師紙筆互動課堂，通過紙筆書寫實(shí)現(xiàn)師生遠(yuǎn)程教學(xué)高效互動，即時生成課堂評價，是信息化技術(shù)賦能教育優(yōu)質(zhì)均衡的又一次創(chuàng)新實(shí)踐！
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
