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近日，由云蝶科技與博智林軟件科技共同舉辦的博智林智能建造專業(yè)教師高級(jí)研修班第一期正式開(kāi)班。來(lái)自全國(guó)多所高職院校及技師學(xué)院的二十四位教師作為首批學(xué)員，將開(kāi)展為期兩周的課程培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋智能建造理論、BIM數(shù)字化系統(tǒng)介紹與實(shí)踐、建筑機(jī)器人施工理論及實(shí)操等。
教師隊(duì)伍是發(fā)展職業(yè)教育的第一資源。智能建造作為建筑業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的新方向，建設(shè)滿足智能建造行業(yè)發(fā)展的專業(yè)教師隊(duì)伍成為當(dāng)務(wù)之急。近年來(lái)，云蝶科技與多所院校合作開(kāi)展智能建造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并著力提高專業(yè)教師的教學(xué)與實(shí)踐能力，為培養(yǎng)智能建造高素質(zhì)技能人才提供有力的師資保障。
培養(yǎng)目標(biāo)
1 具備智能建造專業(yè)授課能力
智能建造是提升建筑業(yè)發(fā)展質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)由勞動(dòng)密集型生產(chǎn)方式向技術(shù)密集型生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。老師掌握智能建造BIM+機(jī)器人應(yīng)用原理與技能，成為雙師型教師，提升專業(yè)教學(xué)能力。
2 學(xué)習(xí)并掌握BIM數(shù)字化理論與實(shí)訓(xùn)技能
“十四五”時(shí)期，高質(zhì)量發(fā)展是建筑行業(yè)的“關(guān)鍵詞”。BIM數(shù)字化作為建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的抓手，以現(xiàn)代信息技術(shù)，解決建筑施工全流程各類(lèi)復(fù)雜問(wèn)題，成為智能建造專業(yè)建設(shè)以及教師培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)。
3 學(xué)習(xí)并掌握建筑機(jī)器人應(yīng)用與實(shí)訓(xùn)技能
建筑機(jī)器人是智能建造的核心產(chǎn)品，也是建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的另一個(gè)“利器”，如今已在越來(lái)越多的項(xiàng)目中發(fā)揮作用。老師和學(xué)生掌握行業(yè)領(lǐng)先且廣泛商用的建筑機(jī)器人的應(yīng)用技能，為行業(yè)可持續(xù)發(fā)展賦能。
授課模式
以理實(shí)結(jié)合為抓手，以智能建造行業(yè)崗位通用技能與專門(mén)技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，研修班采取“理論介紹－產(chǎn)品實(shí)操－場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)”三種模式教學(xué)。
授課內(nèi)容
研修班開(kāi)設(shè)的課程主要有，公共文化課、公共專業(yè)課、特色專業(yè)課、特色公共課。公共課程采取大班授課，特色課程采用小班授課，讓受訓(xùn)者能夠近距離實(shí)操機(jī)器人。
產(chǎn)教融合系列課程
機(jī)器人實(shí)操培訓(xùn)
產(chǎn)教融合系列課程
機(jī)器人虛擬仿真平臺(tái)
此次教師研修班的成功舉辦，打通校企雙向交流渠道，對(duì)智能建造學(xué)科建設(shè)具有積極影響。今后，云蝶科技與博智林軟件科技將持續(xù)聯(lián)手，為合作院校提供理論與實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)與教育、軟件與硬件“三融合”的智能建造人才培養(yǎng)體系，探索產(chǎn)教融合新模式，助力智能建造高技能人才培養(yǎng)，為建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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當(dāng)前位置：
