11月1日至2日，由山東省教育廳指導(dǎo)，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦的山東省職業(yè)院校高質(zhì)量教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在濱州職業(yè)學(xué)院舉行。
山東省和濱州市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各市教育(教體)局分管職業(yè)教育負(fù)責(zé)人，各高職院校校長、分管教學(xué)負(fù)責(zé)同志、教務(wù)處長等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)350余人出席活動(dòng)。濱州市委書記宋永祥，省教育廳總督學(xué)王志剛出席開幕式并分別致辭。
這是一個(gè)省內(nèi)備受關(guān)注的高規(guī)格職教大會(huì)，大會(huì)選在濱州職業(yè)學(xué)院舉行，顯示出該學(xué)院的不凡之處。濱州職業(yè)學(xué)院在2024軟科綜合類高職院校排名全國第11位，科研與社會(huì)服務(wù)競爭力排名全國第16位，全省第一。
交流活動(dòng)期間，濱州職業(yè)學(xué)院以“數(shù)字化+”賦能為主題做成果展示，圍繞學(xué)校產(chǎn)教融合、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、科教融匯、教師發(fā)展、國際交流與合作、大數(shù)據(jù)與質(zhì)量監(jiān)控七個(gè)板塊，全面展示教學(xué)成果，獲得與會(huì)專家、同行的高度贊揚(yáng)�，F(xiàn)代中慶人工智能應(yīng)用成功服務(wù)于學(xué)院的教師發(fā)展與大數(shù)據(jù)與質(zhì)量監(jiān)控，并在展區(qū)中央大屏進(jìn)行重點(diǎn)演示，成為“數(shù)字化+”賦能職教的一大亮色。
濱州職業(yè)學(xué)院成果展示
濱州職業(yè)學(xué)院引入現(xiàn)代中慶AI巡課與督導(dǎo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，學(xué)院對(duì)原有巡評(píng)課系統(tǒng)進(jìn)行迭代升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量管理的“數(shù)字化+”賦能。
系統(tǒng)基于現(xiàn)代中慶AI教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)體系，可覆蓋教師考勤、學(xué)生抬頭率、敏感詞等近20個(gè)評(píng)價(jià)維度，實(shí)現(xiàn)AI自動(dòng)巡課、自動(dòng)預(yù)警及自動(dòng)評(píng)課。將盲盒式的傳統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)模式，轉(zhuǎn)化為針對(duì)性的查、目的性的看，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估部門可以及時(shí)干預(yù)課堂，預(yù)防教學(xué)事故。
系統(tǒng)自動(dòng)采集課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，還可以對(duì)每一堂進(jìn)行語音和教學(xué)行為的精準(zhǔn)分析。通過語音語義分析，將上課過程中所有的語音都轉(zhuǎn)成文字，并進(jìn)行高頻詞提取、課堂提問類型分類，來分析課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求;課堂行為分析，可以對(duì)教師的板書、講授、學(xué)生的應(yīng)答、互動(dòng)等行為進(jìn)行分析，以了解教師教學(xué)態(tài)度及學(xué)生聽課情況，深入研究課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代中慶AI巡課與督導(dǎo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在濱州職業(yè)學(xué)院的應(yīng)用，是數(shù)字化賦能職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量管理的成功案例之一，借助交流會(huì)議的推廣，希望能夠?yàn)槭?nèi)更多的職業(yè)院校、高職院校提供借鑒與參考，共同推動(dòng)山東省職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
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