核心提示：近年來(lái)，河南省焦作市以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為引領(lǐng)，不斷深化“三通兩平臺(tái)”普及應(yīng)用，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，著力增強(qiáng)師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，持續(xù)提升信息化支撐引領(lǐng)教育發(fā)展作用。

　　強(qiáng)化組織保障，健全完善工作機(jī)制。成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)全市教育信息化工作。將教育信息化納入焦作市“十三五”規(guī)劃，制定教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃(2017—2019年)，明確階段目標(biāo)、部門(mén)責(zé)任，形成工作合力。構(gòu)建“全市統(tǒng)一建設(shè)、資金逐級(jí)分擔(dān)”信息化建設(shè)投入機(jī)制，各級(jí)財(cái)政設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，近三年全市累計(jì)投入建設(shè)資金3億元。把教育信息化工作列為對(duì)縣級(jí)政府教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，每年至少開(kāi)展1次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)教育信息化持續(xù)高效發(fā)展。

　　推進(jìn)“三通”建設(shè)，不斷夯實(shí)設(shè)施基礎(chǔ)。推動(dòng)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通提速擴(kuò)容，建成教育系統(tǒng)物理專(zhuān)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬從最初100兆擴(kuò)展到7000兆。目前全市所有中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)以光纖方式接入教育城域網(wǎng)，寬帶接入率達(dá)100%。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源班班通提質(zhì)增效，中小學(xué)師機(jī)比、生機(jī)比分別達(dá)到1:1、10:1，全市9000余個(gè)教學(xué)班裝備多媒體教學(xué)設(shè)備，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)至少裝備一套多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體教室占比率達(dá)98.9%。2018年投入資金3000余萬(wàn)元，對(duì)部分“班班通”設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代，有效滿(mǎn)足教師運(yùn)用信息化手段備課授課需求。推動(dòng)學(xué)習(xí)空間人人通普及應(yīng)用，全市50余萬(wàn)名中小學(xué)教師和學(xué)生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，所有名師均建有網(wǎng)絡(luò)名師工作室，2018年全市中小學(xué)教師發(fā)布博文近7萬(wàn)余篇、上傳資源2萬(wàn)余篇，教師和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用率分別達(dá)96.5%、91.0%。

　　深化融合應(yīng)用，推動(dòng)教育教學(xué)改革。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、微課等新技術(shù)支撐下的“雙課堂”教學(xué)模式，建設(shè)一批信息化教學(xué)創(chuàng)新校。依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)，整合各類(lèi)軟件功能，進(jìn)一步推動(dòng)多媒體信息技術(shù)融入課堂教學(xué)。鼓勵(lì)教師積極參與課題研究和大賽，充分利用省電化教育專(zhuān)項(xiàng)課題和現(xiàn)代教育技術(shù)課題，加強(qiáng)對(duì)課題研究教師培訓(xùn)，并通過(guò)名師輻射作用帶動(dòng)全市中小學(xué)教師教育教學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用融合研究能力提升。

　　突出引領(lǐng)帶動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立集體備課協(xié)作組7680多個(gè)，每年跨區(qū)域、跨校開(kāi)展城鄉(xiāng)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)400余次，促進(jìn)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。建立“1+N”模式同步課堂87個(gè)，通過(guò)“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)、一校帶多點(diǎn)、一校帶多�！钡确绞剑�讓農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生共同聆聽(tīng)名師授課，輻射帶動(dòng)200多所農(nóng)村薄弱學(xué)校。實(shí)施教師信息技術(shù)能力提升工程，開(kāi)展信息技術(shù)與課堂融合、電子書(shū)包與翻轉(zhuǎn)課堂、中小學(xué)創(chuàng)客教育導(dǎo)師培訓(xùn)等系列培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)教師5萬(wàn)余人次，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)能力培訓(xùn)全覆蓋。

　　優(yōu)化服務(wù)管理，提升治理能力。充分利用教育管理公共服務(wù)平臺(tái)、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)10余種具有地方特色的教育管理服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，形成覆蓋教育管理、教學(xué)服務(wù)的信息化應(yīng)用體系。強(qiáng)化綜合管理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息、考試等業(yè)務(wù)信息化管理，提高工作效率，保證公平公正公開(kāi)。建立中小學(xué)家校通服務(wù)平臺(tái)，全市中小學(xué)校平均每日給家長(zhǎng)發(fā)送免費(fèi)信息總量超10萬(wàn)條。