核心提示：為貫徹自治區(qū)、銀川市、金鳳區(qū)教育工作精神，落實(shí)立德樹人根本育人任務(wù)，全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”金鳳區(qū)全覆蓋，3月12日，金鳳區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+遠(yuǎn)程共享智慧課堂”教學(xué)研討會(huì)在金鳳二小、七小聯(lián)合開展。

　　為貫徹自治區(qū)、銀川市、金鳳區(qū)教育工作精神，落實(shí)立德樹人根本育人任務(wù)，全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”金鳳區(qū)全覆蓋，3月12日，金鳳區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+遠(yuǎn)程共享智慧課堂”教學(xué)研討會(huì)在金鳳二小、七小聯(lián)合開展。金鳳二小智慧教室(主會(huì)場)的金鳳區(qū)各中小學(xué)教學(xué)副校長、各學(xué)科教研員共40余人，金鳳七小智慧教室(分會(huì)場)的金鳳區(qū)各中小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長30余人及各學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)終端觀摩的學(xué)校教務(wù)主任、副主任、數(shù)學(xué)教師等400余人參與了此次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　本次遠(yuǎn)程教研活動(dòng)由金鳳區(qū)教研室主任劉文正在主會(huì)場主持，各學(xué)校教務(wù)主任負(fù)責(zé)組織教師觀摩并遠(yuǎn)程對智慧課堂教學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評價(jià)。

　　金鳳二小“線上課堂”的教室里，馬瑞鑫教師為六年級的孩子帶來了《抽屜原理》一課。馬老師將“隨機(jī)挑人、分組討論、平板電腦、智能評分”等多種形式融入課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生成為課堂主角。課后，126名教研員、各學(xué)校教學(xué)副校長、教研組長、教師進(jìn)行了線上、線下評課。此次評課代替了傳統(tǒng)線下打分評價(jià)，把課堂直播直接放在評價(jià)欄，由現(xiàn)場的專家、教研員及教師們進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)評課，而不在場的教師則通過手機(jī)端登錄，進(jìn)行課后回看評價(jià)。教師們將教學(xué)評價(jià)直接推送到網(wǎng)絡(luò)平臺，主講教師通過教學(xué)評價(jià)更直觀有效地找到了教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣的教研方式新穎、有序、方便。在交流研討環(huán)節(jié)，金鳳十二小的樊玲主任、金鳳四小的馬月仙主任和金鳳二小的汪秀春主任分別從設(shè)備的使用的和教學(xué)活動(dòng)開展方面展開了熱烈的討論。參加討論的教師在對“互聯(lián)網(wǎng)+遠(yuǎn)程共享智慧課堂”效果肯定的同時(shí)，也提出了一些富有建設(shè)性的意見和建議。

　　2019年，金鳳教育將繼續(xù)寫好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這篇文章，借助“互聯(lián)網(wǎng)+遠(yuǎn)程共享智慧課堂”，探索線上線下實(shí)時(shí)教研、隨聽隨評的新型教研模式，讓教研更開放、更便捷更廣泛，更有效率!