2019年是第八個全國學(xué)前教育宣傳月，富平縣教育局緊密圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”主題，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，確保大班幼兒平穩(wěn)順利融入小學(xué)生活。

　　——注重宣傳教育。貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》文件精神，組織召開幼小銜接工作研討會，各小學(xué)、幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一思想認(rèn)識，共同做好雙向銜接。利用宣傳欄、家長會、校(園)開放日、學(xué)校微信平臺等多種形式向家長進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳，使學(xué)前教育科學(xué)育人理念家喻戶曉，深入人心。

　　——注重科學(xué)施教。開展專題教研,探索科學(xué)學(xué)前教育施教策略。縣幼兒園、實(shí)驗幼兒園、富丹幼兒園、莊里鎮(zhèn)中心幼兒園等采取專題講座、專家報告、現(xiàn)場咨詢等多種形式，準(zhǔn)確把握入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)涵與要求，深入解讀幼兒園教育“小學(xué)化”傾向的危害性，扭轉(zhuǎn)家長過度強(qiáng)調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差，提升幼兒園教師隊伍保教能力。

　　——注重互動交流。幼兒園與小學(xué)開展互動交流，促進(jìn)大班幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。各鎮(zhèn)幼兒園相繼走進(jìn)轄區(qū)小學(xué)，觀看小學(xué)升旗儀式，了解紅領(lǐng)巾的意義和戴法，參觀校園文化墻、小學(xué)功能教室等校園環(huán)境，親身體驗小學(xué)教學(xué)課堂，零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往和做小學(xué)生的愿望。

　　——注重督查實(shí)效。制定《富平縣規(guī)范“幼小銜接”工作實(shí)施方案》，常態(tài)化開展專項督促排查，規(guī)范辦學(xué)、招生行為，堅決杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向，小學(xué)非“零起點(diǎn)”教學(xué)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前、超課標(biāo)教學(xué)現(xiàn)象，對排查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)令限期整改，對不達(dá)標(biāo)且整改不力的幼兒園取消辦學(xué)資格，營造有利于幼兒身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。