脫貧攻堅工作開展以來，合陽縣教育局充分發(fā)揮教育在精準扶貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，聚焦控輟保學(xué)、教育資助、校地幫扶等重點工作，在“求精準”上下工夫，在“拔窮根”上做文章，促進教育扶貧工作不斷得到鞏固提升。

　　——建立戶籍、學(xué)籍雙排查機制。以夯實控輟保學(xué)“七長責(zé)任制”為抓手，每年春秋季開學(xué)后，以戶籍為準，逐村逐戶進行摸底排查，檢查結(jié)果報教育部門;教育部門以學(xué)籍為準，逐校逐生進行排查，摸清學(xué)生去向，對發(fā)現(xiàn)的疑似失學(xué)輟學(xué)學(xué)生，及時勸返，勸返無效的，以鎮(zhèn)街為單位報知鎮(zhèn)街政府，督促依法落實勸返工作。

　　——推行教育、社會多元資助模式。在精準落實國家教育資助政策義務(wù)段“兩免一補”的基礎(chǔ)上，加強對非寄宿貧困學(xué)生的摸排，重點對特別貧困家庭學(xué)生、殘障學(xué)生、留守兒童等特殊困難群體，實施資助傾斜。一是積極落實校內(nèi)資助，減免相關(guān)費用;二是積極爭取社會資助，針對性地開展資助活動;三是在物質(zhì)資助的基礎(chǔ)上，多開展一些精神激勵、情感交流和日常關(guān)懷活動，增強他們的自信心和發(fā)展動力。

　　——努力辦好“小而精”農(nóng)村學(xué)校�？h級教育部門加強對農(nóng)村義務(wù)段學(xué)校辦學(xué)條件的排查，充分了解掌握學(xué)校辦學(xué)中存在的薄弱短板和實際困難，一方面持續(xù)加大財政投入，強化硬件建設(shè)，促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展;另一方面持續(xù)加強師資建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師生活補貼，職稱評定向鄉(xiāng)村一線教師傾斜，確保農(nóng)村中小學(xué)校優(yōu)秀師源穩(wěn)固。圍繞師生數(shù)少的特點，實行一校一策，堅持以人為本，豐富教育內(nèi)涵，努力辦好保障有力、富有活力，展現(xiàn)魅力的“小而精”學(xué)校，讓學(xué)校真正成為農(nóng)村孩子們健康成長的樂園。

　　該縣教育局強調(diào)，要把教育脫貧攻堅工作作為“一把手”工程，下力氣強化脫貧攻堅整改工作，嚴守“控輟保學(xué)”底線任務(wù)，深入推進“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生專項行動”，落實精準資助政策，推進營養(yǎng)改善計劃落實，確保義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生無一因貧失學(xué)輟學(xué)。