近日，教育部聯(lián)合國家體育總局、發(fā)改委、財政部印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)全國青少年冰雪運動進(jìn)校園的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步明確了冰雪運動進(jìn)校園相關(guān)的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等內(nèi)容，提出到2022年，校園冰雪運動教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和管理體系基本健全。

　　冰雪運動進(jìn)校園的重點和核心在哪兒?冰雪運動進(jìn)校園的基礎(chǔ)薄弱，應(yīng)如何加強(qiáng)保障?圍繞相關(guān)問題，記者采訪了教育部體衛(wèi)藝司相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　扶持特色，帶動校園冰雪運動普及

　　“加快推進(jìn)冰雪運動進(jìn)校園是為了充分利用舉辦2022年北京冬奧會這一重大機(jī)遇，調(diào)動各方面大力發(fā)展冰雪運動的積極性，提高校園冰雪運動普及水平，豐富體育教學(xué)活動內(nèi)容，培養(yǎng)積極健康的生活方式，切實讓廣大青少年在體育鍛煉中‘享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志’�！痹撠�(fù)責(zé)人說。

　　該負(fù)責(zé)人介紹，推進(jìn)冰雪運動進(jìn)校園分為三個階段。第一階段為2016年—2018年，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》中明確提出在全國中小學(xué)積極推進(jìn)冰雪運動等特色項目，《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學(xué)生奧林匹克教育計劃》的印發(fā)，完善了冰雪運動進(jìn)校園的頂層設(shè)計。第二階段為2019年—2022年，面向全國開展全國青少年校園冰雪運動特色學(xué)校、冬季奧林匹克教育示范學(xué)校、試點縣(區(qū))、改革試驗區(qū)遴選工作。第三階段為2022年冬奧會后，充分利用冬奧會精神、文化和物質(zhì)遺產(chǎn)，繼續(xù)做好特色學(xué)校、示范學(xué)校、試點縣(區(qū))、改革試驗區(qū)創(chuàng)建和遴選工作，讓校園冰雪運動教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和管理體系更加健全，冰雪運動特色學(xué)校示范引領(lǐng)作用更加強(qiáng)勁。

　　值得注意的是，以特色帶動普及成為冰雪運動進(jìn)校園的突破口�！吨笇�(dǎo)意見》提出，到2020年計劃遴選2000所冰雪運動特色學(xué)校，2025年達(dá)到5000所，遴選100個校園冰雪運動試點縣(區(qū))，設(shè)立20個改革試驗區(qū)，同時鼓勵高校增設(shè)冰雪項目高水平運動隊，鼓勵各地教育行政部門逐級創(chuàng)建冰雪運動特色學(xué)校，不斷推廣校園冰雪運動的普及發(fā)展。

　　冰雪運動進(jìn)校園的核心：教會、勤練、常賽

　　“我們探索出學(xué)校體育要做的三件事——教會、勤練、常賽。這也是推進(jìn)冰雪運動進(jìn)校園的核心工作�！痹撠�(fù)責(zé)人說。

　　教會，即積極開展冰雪項目教學(xué)活動，把冰雪運動知識納入體育課教學(xué)內(nèi)容，支持學(xué)校與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展冰雪運動教學(xué)活動，提升教學(xué)質(zhì)量，同時要加強(qiáng)冰雪運動教學(xué)指導(dǎo)，構(gòu)建具有中國特色的校園冰雪運動教學(xué)指導(dǎo)體系。

　　勤練，要豐富課外冰雪項目體育活動，有條件的學(xué)校要把冰雪項目列入課外體育活動范疇，開展豐富多彩的冰雪活動，推進(jìn)校外節(jié)假日的冰雪運動，緊密結(jié)合冰雪運動“南展西擴(kuò)東進(jìn)”戰(zhàn)略，有效開展冰雪冬令營、冬季研學(xué)、冰雪體驗等省域之間、國際之間的冰雪交流活動，形成幫扶發(fā)展的良好格局。

　　常賽，需要不斷完善賽事體系頂層設(shè)計，建立完整的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”的校園冰雪課余訓(xùn)練和小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級聯(lián)賽體系，并與專業(yè)化青少年冰雪訓(xùn)練競賽體系有機(jī)銜接、深度融合。構(gòu)建縣(區(qū))級、地市級、省級和國家級四級青少年校園冰雪運動競賽制度，加強(qiáng)教體結(jié)合，共同探索開展青少年俱樂部聯(lián)賽，組織全國青少年冰雪夏、冬令營賽事，積極參與國際之間冰雪運動交流合作及冰雪賽事活動。

　　強(qiáng)化經(jīng)費、師資、人才保障

　　該負(fù)責(zé)人介紹，基于冰雪運動進(jìn)校園的基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，《指導(dǎo)意見》在經(jīng)費、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)體系改革等方面作出明確規(guī)定。

　　《指導(dǎo)意見》提出，要整合社會資源，統(tǒng)籌現(xiàn)有投入渠道積極支持校園冰雪運動，開展課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)、場地建設(shè)、訓(xùn)練競賽和國內(nèi)外交往等。優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，有條件的省份可加強(qiáng)對冰雪運動的傾斜支持，有條件的學(xué)校要注重安排經(jīng)費改造建設(shè)冰雪運動教學(xué)、科研、訓(xùn)練、競賽場地，保障冰雪師資、場地、器材經(jīng)費投入。

　　在推進(jìn)人才培養(yǎng)體系改革方面，《指導(dǎo)意見》提出，有條件的中小學(xué)要建立冰雪運動的校隊，鼓勵建設(shè)校園冰雪運動俱樂部。構(gòu)建教育、體育及社會相互銜接的人才輸送渠道，暢通具有冰雪運動特長學(xué)生進(jìn)入國家冰雪運動后備人才梯隊的渠道。提高高校冰雪運動的普及化程度和競賽水平，暢通冰雪項目專業(yè)運動員退役后進(jìn)入中小學(xué)校擔(dān)任體育教師的渠道。