北京中醫(yī)藥大學以培養(yǎng)高質量創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才為目標，立足中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢，在傳承中創(chuàng)新、在雙創(chuàng)中育人，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質量。

　　加強組織領導，常態(tài)化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組，結合學科特色研究制定實施方案，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行專題研究，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。成立由校領導擔任主任的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，建立由招生與就業(yè)處牽頭，教務處、研究生院、科技處、團委、校友會等相關部門齊抓共管的工作機制，每月定期召開聯(lián)席會議，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作扎實高效開展。建立“線上互動無縫對接、線下提供跟蹤指導”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務體系，配備專職人員開展創(chuàng)業(yè)政策宣傳、創(chuàng)業(yè)培訓與指導、眾創(chuàng)空間團隊選拔等工作。通過邀請專家入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷室、建設導師工作室、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營、開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓項目等方式，對不同創(chuàng)業(yè)階段學生提供針對性幫扶、全過程指導和一站式服務。

　　深化綜合改革，系統(tǒng)化推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。改革人才培養(yǎng)方案，將思想引領融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿于教育教學各環(huán)節(jié)。豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，面向全體本科生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎課，面向研究生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集訓營，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育、實踐拓展、素質教育“融通聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式。建設《中醫(yī)藥院校學生創(chuàng)業(yè)實踐與訓練》等慕課，引入直播平臺，通過手機端、PC端觀看訓練營、大講堂、大賽直播等，為學生提供更多選擇和更加優(yōu)質的創(chuàng)業(yè)學習資源。制定《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法》，推行學分積累與轉換制度，允許學生調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)。設置輔修專業(yè)，開設管理學輔修雙學位，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學管理模式。聘請行業(yè)知名專家、企業(yè)家、校友等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師或兼職教師，來校舉辦講座和講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師、工作團隊參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，將落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教師專業(yè)技術職務評聘和績效考核，要求參評人員必須指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題至少1項，博士生、碩士生導師三年內必須指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題至少1項。

　　著力搭建平臺，規(guī)�；�推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。面向全校學生開放3個教育部重點實驗室、2個北京市重點實驗室、7個國家中醫(yī)藥管理局實驗室和3個北京高等學校市級校外人才培養(yǎng)基地，建設創(chuàng)新訓練和創(chuàng)新實踐實訓室。加強校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設，打造“杏林”眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷室、創(chuàng)業(yè)就業(yè)事務辦理大廳等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化“生態(tài)鏈”，建設望京校區(qū)大學生科技園、研究生創(chuàng)新與發(fā)展中心、老年護理實驗室、中藥中試實驗室、中醫(yī)藥文化體驗館等校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。強化校企、校地、校所的協(xié)同育人機制，形成以學校為中心、社會多方共同支持學生創(chuàng)業(yè)孵化的合力。成立岐思創(chuàng)客、北中醫(yī)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、眾創(chuàng)空間管理團隊和北中醫(yī)科協(xié)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，組織學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，先后獲評全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校等榮譽。