為了進一步落實國家教育部有關(guān)減負規(guī)定的要求，切實做好小學(xué)起始年級“零起點”教學(xué)工作，了解通化市小學(xué)實施“抓好常規(guī)，落實零起點”教學(xué)實際情況、存在問題以及做好幼小銜接，通化市教育學(xué)院小幼教研部對全市各小學(xué)校進行了“抓好常規(guī)，落實零起點”教學(xué)抽樣評估調(diào)研活動。

　　此次調(diào)研活動歷時一個月，旨在檢查小學(xué)起始年級是否規(guī)范做好“零起點”教學(xué)工作，同時做好學(xué)校、教師和家長的宣傳工作，期待“零起點”入學(xué)逐漸形成社會氛圍;做好幼小銜接，杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向;收集數(shù)據(jù)，為教育行政部門制定幼兒園和小學(xué)教學(xué)方針政策提供數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。

　　調(diào)研活動分別從學(xué)校、教師、孩子和家長四個角度進行，包括兩部分內(nèi)容：一是網(wǎng)絡(luò)抽樣評估調(diào)研，通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研(學(xué)生問卷、家長問卷、班主任問卷);二是現(xiàn)場實地調(diào)研，具體內(nèi)容有聽課、查看資料(教案、教學(xué)進度表、班級課程表、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長手冊)、教師座談、學(xué)生座談等。

　　通過調(diào)研了解到，受檢小學(xué)起始年級均教學(xué)規(guī)范，嚴格依據(jù)國家和省課程設(shè)置要求，開齊了課程、開足了課時。嚴格按照課程標準要求，科學(xué)制定、執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，沒有拔高教學(xué)要求，沒有超進度教學(xué)現(xiàn)象。低年段嚴格控制留書面家庭作業(yè),中、高年段每天書面家庭作業(yè)總時間在0.5—1小時。低年級教學(xué)評價多采用等第制和教師評語相結(jié)合的方式進行，有的學(xué)校還建立了學(xué)生成長手冊，科學(xué)、合理、全面地評價學(xué)生。

　　通化市國辦幼兒園教學(xué)規(guī)范，以游戲化活動為主，注重孩子行為習(xí)慣、智力開發(fā)以及各種能力的的培養(yǎng)。私立幼兒園大部分教學(xué)規(guī)范，極少數(shù)還存在著提前教學(xué)小學(xué)知識的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在逐年好轉(zhuǎn)，這需要在以后的工作中，不斷督促和強化。

　　通過此次調(diào)研，通化市教育學(xué)院對于調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出了相關(guān)建議，希望各小學(xué)校今后能夠加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大輻射力度，糾正“搶跑”意識，學(xué)校、教師、學(xué)生家長三方形成合力，保證“零起點”教學(xué)順利實施。