自1896年現(xiàn)代奧林匹克運動誕生伊始，它就與社會教育緊密聯(lián)系，息息相關(guān)，教育功能也一直被視為奧林匹克的精髓和主要功能之一。奧林匹克的環(huán)境就是一個教育的環(huán)境，其中的奧林匹克的儀式、文化藝術(shù)、發(fā)展大眾體育等都是為了體現(xiàn)它的教育目標(biāo)。奧林匹克的創(chuàng)始人顧拜旦認(rèn)為，在加強道德修養(yǎng)和增強信心的同時，鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢精神和堅強的個性，是一種充滿活力的新教育體系。薩馬蘭奇在為中國出版的一本《奧林匹克運動》的教材作序中說：“離開了教育，奧林匹克主義就不可能達(dá)到其崇高的目標(biāo)。奧林匹克的精髓是教育，教育是奧林匹克運動的出發(fā)點和歸宿。

　　(現(xiàn)場圖片)

　　今日，“2020奧林匹克博覽會暨第二屆國際奧林匹克教育論壇”啟動儀式于下午17時在北京冬奧組委召開，此次奧林匹克博覽會將以“走向東京”為主題，跟隨東京奧運會的步伐同期舉辦。奧林匹克展覽會是國際奧委會和北京冬奧會宣傳、展示的一個重要窗口，它不僅展示了現(xiàn)代奧林匹克的百年輝煌和精神價值，也展示了奧林匹克對人文、藝術(shù)、科技的理解與探索，是一個具有國際水準(zhǔn)的綜合性展會。通過奧林匹克博覽會，推行和傳播奧林匹克的精神、思想及價值觀，把體育運動的元素融入教育，完成教育的目的，以此建立更加和諧、更加美好的世界。這不僅是一種理想和信念，也是一種實實在在的行動和實踐。

　　作為2020奧林匹克博覽會的共同項目，第二屆國際奧林匹克教育論壇也將于2020年5月在上海召開。圍繞論壇主題“奧林匹克價值觀與中國青少年教育發(fā)展”，將邀請國際奧委會、國際殘奧委會，相關(guān)國家和地區(qū)奧委會、奧林匹克學(xué)院等中外專家、學(xué)者，共同分享奧林匹克教育經(jīng)驗，促進我國奧林匹克教育進步與發(fā)展。

　　為激發(fā)青少年藝術(shù)創(chuàng)意，豐富奧博會辦會內(nèi)容和內(nèi)涵，奧林匹克博覽會組委會特別增設(shè)了“青少年藝術(shù)主題展演及相關(guān)賽事活動”，包括“奧林匹克青少年美術(shù)競賽”、“奧林匹克青少年音樂競賽”、“奧林匹克青少年合唱競賽”等系列主題活動，鼓勵青少年們用藝術(shù)感知世界、傳達(dá)夢想，為百年奧運注入新的活力，征集活動也即將開啟，以免費公益報名的方式，讓更多有意愿了解奧林匹克精神，想?yún)⑴c到這一國際賽事活動的孩子，能夠有一個展示的平臺。每項活動將遴選20位優(yōu)秀青少年，頒發(fā)“榮耀之翼”青少年大獎，獲獎選手將有機會在2020奧林匹克博覽會的舞臺上展示自己，展現(xiàn)中國青少年的風(fēng)采。

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　　活動現(xiàn)場，由跳水冠軍王鑫、射擊冠軍易思玲，以及奧林匹克博覽會美術(shù)項目總監(jiān)龐帆女士、音樂/合唱項目總監(jiān)張麗女士為學(xué)生代表們頒發(fā)了“奧博會小小宣傳員”榮譽證書。于安淇同學(xué)用英文表達(dá)了自己對參與奧林匹克運動、體驗奧林匹克精神文化傳播活動的感想。

　　活動最后，奧林匹克青少年美術(shù)競賽、雄獅少年教育計劃負(fù)責(zé)人龐帆與奧林匹克青少年音樂/合唱競賽負(fù)責(zé)人、著名教育專家張麗表示：此次賽事以選拔、征集活動，能夠更好的作為教育領(lǐng)域的切入點，激發(fā)孩子的潛力，在比賽中也能夠更好的理解奧林匹克精神，結(jié)交朋友，增進友誼，學(xué)習(xí)提升。在此我們也希望通過美術(shù)、音樂、合唱等系列活動的舉辦，能夠不負(fù)組委會期待，讓更多的青少年更好的了解奧林匹克精神，在此預(yù)祝大賽勇創(chuàng)佳績，圓滿成功!

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