作為上海瑞思的一名普通老師,腦海中經(jīng)常會出現(xiàn)兩個字:“忙”、“累”,忙碌成了我工作常態(tài),每天要備課、講課、批改作業(yè)、考試、學生管理、家長溝通,還要參加各種培訓進修,忙的疲憊不堪,焦頭爛額……很多朋友問我:“既然這么辛苦,為什么還選擇當老師呢?”

　　我自己也常常這么問自己“值得么?”心中的答案是肯定的,當看到孩子們純真的笑臉,聽到家長們滿意的肯定時,說句俗氣的話“心里由衷地升起自豪感”!

　　Maggie爸爸說:“Maggie的英文一直在瑞思讀的,中間只斷了一年,那一年我們?nèi)チ嗣绹�。初到美�?Maggie很快融入了那里的社區(qū)生活和學校生活,我想這和她在瑞思的學習是分不開的:在這里打下的語言基礎,與海外銜接的學習內(nèi)容,愛表達愛溝通愛互動的習慣...孩子同期也有其他一些課外班,可能瑞思是她最喜歡的課外班之一,我想這和老師們認真負責的工作態(tài)度、生動活潑的授課形式分不開的。瑞思的老師們一以貫之的激情熱情和敬業(yè)令我們這些家長印象非常深刻!孩子在瑞思收獲頗多,而且收獲的不僅僅是英文!在此感謝老師們一路的辛苦付出!”

　　Eden媽媽說“在Rise學習已經(jīng)6年了,Eden從一開始只會蹦幾個單詞,到現(xiàn)在的英語思維都是在Rise練就的,每當因為學習太緊張,時間不夠用時,我也會有放棄上Rise的念頭,但都是Eden堅定不移的喜歡讓我堅持了下來。每次我開玩笑跟他說時間那么緊張,我們不要上瑞思了,他都會很生氣地說:“不行,瑞思我是一定要上的,我會擠出時間的�！�

　　就這樣,我們堅持到最后。感恩遇到的每一位老師讓Eden愛上Rise,愛上英語。在瑞思,每年都舉辦各種英語活動,Rise的老師都鼓勵Eden積極參加,包括瑞思英語項目應用實踐活動,正是這一次次的鍛煉讓Eden不再害怕上臺演講,也讓他的口語交際能力得到鍛煉。瑞思英語項目應用實踐活動參賽過程中老師也不厭其煩地幫助Eden修改演講稿,到校區(qū)做演練,讓他在比賽中取得好成績。說到成長,不僅是孩子,家長也在成長。

　　去年暑假,Eden參加Rise Up暑期營,第一次讓他在沒有老師帶領的情況下單獨出門,因為Eden丟三落四的習慣,我非常不放心,但是Elaine老師一直鼓勵我們要放手,要相信孩子。最終Eden在沒有帶手機的情況下,也和小伙伴們順利匯合到達營地。不得不說這是一次不小的成長。在感恩節(jié)到來之際,感謝所有遇見的老師,也祝Rise越辦越好!”

　　這些孩子從瑞思的K1/K2階段開始,現(xiàn)在已經(jīng)就讀Rise Up初中階段了,他們已經(jīng)從一個個的小不點到比我身高還高的少年們,他們長期堅持良好的學習習慣,積極抓住每一次表達自己的機會,課堂問答,寫作記錄,不斷成長超越,并以此了解社會,豐富自我;他們獨立應用科學高效的學習方法,建立知識網(wǎng)圖,快樂學習、聰明學習;他們樂于思考,更勇于實踐,瑞思杯項目策劃更是斬關(guān)過將;他們在語言能力和學科知識的基礎上,能夠獨立思考、批判創(chuàng)新,更有強大的執(zhí)行力和領導力!

　　他們的身后是一群與我們同行和陪伴的家長們,你們接送孩子時的背影、你們被雨淋濕的肩膀、你們等待下課的疲憊,作為老師我都記得,這一路走來,感謝你們的默默付出,感謝你們的用心和理解,感謝你們的信任和支持!感恩有你們,一路溫暖前行!