11月26-28日,第四屆民辦教育太湖峰會暨第二屆G10 Teacher學術(shù)論壇在蘇州國際博覽中心舉辦。

　　民辦教育太湖峰會由海內(nèi)外上千家民辦教育機構(gòu)共同參與的高端峰會。該峰會以教育為核心,通過主旨演講、跨界論壇、實景課堂等形式,多層面、多維度展開交流和實踐。

　　作為國內(nèi)領(lǐng)先的K12英語教育科技公司,愛樂奇執(zhí)行副總裁、董事唐威廉(Andrew Shewbart)受邀參加本次峰會,并在“教學之美·學術(shù)專場”中發(fā)表了主題演講。

　　在演講現(xiàn)場,他以自己20多年的英語教育經(jīng)歷,總結(jié)了國內(nèi)多數(shù)英語教材以及英語教學方式中存在的問題。并以愛樂奇與其他機構(gòu)合作的經(jīng)驗為例,講述了如何打造以學生為中心的O2O課堂。

　　傳統(tǒng)英語課堂存在多種問題

　　唐威廉指出,傳統(tǒng)的英語課堂存在很多問題,“最主要的還是與傳統(tǒng)英語教材的特點有關(guān)”。他認為,多數(shù)英語教材存在與中國學生的日常生活脫節(jié),缺乏應(yīng)用場景以及缺少趣味性等。隨后他以愛樂奇的數(shù)碼教材為例,給出了解決方法。

　　愛樂奇數(shù)碼教材提倡以游戲+互動的教學方式為主。課程的內(nèi)容貼近學生生活,并設(shè)置大量的互動環(huán)節(jié),確保孩子能夠多輸出。

　　此外,“三標合一”的課程標準,也能滿足學生的不同升學需求�！拔覀兣囵B(yǎng)孩子不止要看考點,還要培養(yǎng)‘全才’,具備批判性思維,也能很好地完成英語學習任務(wù)�！碧仆�廉說道。

　　“課堂需要解放老師、支持老師”

　　唐威廉觀察到,老師們除了課堂教學以外,還要花費很多時間在備課、做課件等瑣事上,負擔很重�！盀榱私夥藕椭С掷蠋�,我們在課件上給出了一站式解決方案”。唐威廉介紹,在愛樂奇數(shù)碼課件中包含了幾百種互動模板、豐富的教學資源及詳盡的教學Tips、教案。

　　考慮到每一位老師的上課方式各有其特色,數(shù)碼課件還可按照主課程需求,自由定制機構(gòu)專屬的課程內(nèi)容、課件模板、線上作業(yè)/練習等。

　　如何做好混合式教學?

　　當前,線上外教+線下中教的混合式教學趨勢勢不可擋。但很多機構(gòu)在進行走向“混合式教學”時遇到了很多問題,如:如何中外教結(jié)合?如何讓家長接受?如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教育?

　　唐威廉以昂立教育與愛樂奇合作視頻外教的成果經(jīng)驗為例,給出了建議。“之所以能做好外教課,是因為昂立做到了三點:1、嚴格的外教管理和培訓;2、班型財務(wù)能跑通,保證教學質(zhì)量和效果;3、強大的執(zhí)行力和決心�！�

　　除了視頻外教課,今年炙手可熱的“雙師課堂”也成為教培機構(gòu)關(guān)注的部分。它能改善優(yōu)秀外教資源缺乏的情況,同時還能降低成本。但相比線下課,外教老師會遇到互動困難、聽不清學生回答、無法及時獲得反饋及不了解當?shù)厍闆r的問題。

　　唐威廉給出愛樂奇“智慧雙師課堂”的解決方案:利用綠幕+互動課件,真人大小的外教與學生交流更真實;外教一次只教1個班,增加學生互動機會;利用答題器和座位表,及時獲取反饋并進行個性化教學;事先調(diào)研機構(gòu)及學生情況,做到因材施教。

　　“無論是何種教育形式,打造以學生為中心的課堂才是我們的核心目標�！彼麖娬{(diào),愛樂奇之所以能夠與全國1800多家大中型教育機構(gòu)合作,也正是這個原因。

　　“愛樂奇掌握優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和高科技手段,機構(gòu)了解學生。我們可以強強聯(lián)手,為學生提供更好的學習體驗,為中國培養(yǎng)更多的世界公民和未來領(lǐng)袖�！碧仆�廉說。

　　關(guān)于愛樂奇

　　愛樂奇是中國領(lǐng)先的K12英語教育科技公司。為機構(gòu)/學校提供教材、平臺、測評、運營到視頻外教等一站式解決方案。

　　目前,全國已有1800多家機構(gòu)的10000多所學校,超過1500萬師生正在享受愛樂奇英語帶來的學習樂趣。其中,包括新東方、昂立、精銳、卓越、大橋、匯佳等多家知名連鎖培訓機構(gòu)和全日制學校都在使用愛樂奇的產(chǎn)品和服務(wù)。