近日，上海市教委公布2018年度上海市初中學業(yè)質(zhì)量“綠色指標”全樣本學校評價結(jié)果，數(shù)據(jù)顯示，與上一輪相比，上海初中生的睡眠更好、體質(zhì)健康達標率也更高，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間學校差距縮小。

　　自2011年上海市發(fā)布中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標以來，教育部門每3年公開一輪抽樣測評結(jié)果，在一定程度上改變了家長、社會對學校“優(yōu)差”口口相傳的主觀評價，讓全社會逐步樹立起新的中小學教育質(zhì)量觀。

　　學習自信心是提升學習成績的關鍵

　　2018年度上海市初中學業(yè)質(zhì)量“綠色指標”評價覆蓋全市645所初中，62591名九年級學生參加了語文、數(shù)學、英語、科學學科測試(每名學生參加其中兩門)和問卷調(diào)查。

　　數(shù)據(jù)顯示：學習自信心較強的學生占比約為81%，比上一輪有明顯進步。內(nèi)在學習動機較強的學生占比為74%，比上一輪提高4個百分點。

　　與上一輪相比，每天睡眠時間達到8小時以上的學生所占人數(shù)比例提高近兩個百分點。感到學習壓力較小的學生所占人數(shù)比例為50%，比上一輪提高3.6個百分點。初中生體質(zhì)健康達標率為96.8%，逐年提升。

　　研究發(fā)現(xiàn)，始終保持高昂的學習自信心對學業(yè)成績影響更大。從學生成績的提升來看，學習成績好有多方面因素，比如提高課堂效率、培養(yǎng)良好的學習習慣等，但校外補習對提高學業(yè)成績的效果，遠不如提高學習自信心對提高學業(yè)成績的作用。教師、家長在學生生活中，要注重發(fā)現(xiàn)學生的興趣，激勵學生的成就感，激發(fā)并保持學生良好的自信心。

　　構(gòu)建高效課堂是提升學校質(zhì)量的關鍵

　　在語文、數(shù)學、英語和科學學科中，上海九年級學生達到課程標準要求的比例分別為96%、93%、92%和91%，處于較高水平。首次開展的藝術素養(yǎng)調(diào)查顯示，91%的學生達到藝術課程標準要求。學生參加公益勞動意愿較強。

　　學生的良好表現(xiàn)離不開學校的努力。以青溪中學為例，該校是奉賢區(qū)一所地處城鄉(xiāng)接合部的新學校，2018年初中綠色指標中學業(yè)標準達成度、品德與社會化行為、學習動力、師生關系、學校認同度等都表現(xiàn)優(yōu)良，作業(yè)偏多的情況得到明顯改善。

　　該校注重對學生思維的培養(yǎng)。學校要求教師在新授課中，開放性問題不少于兩個，并以問題鏈形式引導學生有梯度地思考。教師要為不同水平的學生設計不同難度的作業(yè)，讓每名學生都有收獲，減少學習挫敗感，感受進步的樂趣。教師每周必須改變一次作業(yè)方式，增強作業(yè)趣味性，并將短時單學科作業(yè)與長期跨學科作業(yè)相結(jié)合，通過小課題、探究項目等，激發(fā)學生持續(xù)學習、運用知識的熱情。

　　數(shù)據(jù)顯示，對學校認同度較高的九年級學生比例約為91%，比上一輪明顯增加。對學校教育“比較滿意”和“非常滿意”的初中學生家長約為92%，大部分家長認為學校老師對自己的孩子很公平、關心孩子的身體健康、有足夠渠道向?qū)W校表達意見。

　　系統(tǒng)指導是縮小區(qū)域內(nèi)學校差距的關鍵

　　近年來，上海不斷推進學區(qū)化集團化辦學、城鄉(xiāng)學校攜手共進計劃、特級校長特級教師流動項目等多項舉措，“家門口的好初中”進一步增加。

　　數(shù)據(jù)顯示，區(qū)域之間的教育質(zhì)量均衡水平比上一輪有所提高。城鄉(xiāng)之間學業(yè)成績差異也總體呈現(xiàn)逐步縮小趨勢，其中，數(shù)學、英語學科學業(yè)成績達標率上的城鄉(xiāng)差距，均比上一輪縮小約兩個百分點。

　　在徐匯區(qū)，2018年初中綠色指標多項指標保持高位穩(wěn)定，學業(yè)標準達成度、高層次思維能力、學業(yè)成績學校間均衡度、學業(yè)負擔與壓力等指標，表現(xiàn)突出或有明顯改善。如何進一步提升區(qū)域內(nèi)均衡?

　　徐匯區(qū)從教研層面聚焦“校際和個體發(fā)展不均衡”等關鍵問題，強化教研部門指導力，如田林二中與田林—虹梅學區(qū)內(nèi)的西南位育中學開展聯(lián)合教研等。徐匯區(qū)開展綠色指標的系統(tǒng)研究，將10項指數(shù)分解為19個研究監(jiān)測點細化研究，吸收實驗校參與改進項目，推廣有效經(jīng)驗。