受疫情影響，孩子們在家線上學習長達一月之久。孩子居家線上學習是否倦怠，失去熱情?家長外出復工，孩子監(jiān)督力度不夠、線上學習設備保障是否成問題?針對一系列問題，上饒市廣信區(qū)中小學校組織全體教師，多措并舉，開展萬師訪萬家活動，著力解決問題，確保孩子線上學習學有所獲。

　　“廖祝福,老師來看你，在上課啊!最近還好嗎?”在上饒市廣信區(qū)董團鄉(xiāng)董團村廖祝福家中，學校老師劉戀關切詢問著孩子居家學習的狀況，疏導孩子們的不良情緒和思想，解決線上學習存在的問題。

　　上饒市廣信區(qū)董團小學教師劉戀說：通過家訪，我們老師可以進一步了解到孩子們現(xiàn)在在家的線上學習狀況，能夠了解孩子們他們的困難，也能夠及時為他們答疑解惑，同時也為孩子們加加油鼓鼓勁，讓學生知道老師和他們在一起學習著。

　　為提升家訪成效，學校組織召開了“疫情防控、控輟保學暨萬師訪萬家工作再提升”線上調度會，對家訪工作進行周密部署，在確保疫情防控安全的情況下，采取分片包干，分組合作的方式，通過微信視頻家訪、走村入戶等途徑進行家訪，做到一家不落，一生不少。

　　上饒市廣信區(qū)董團小學校長王豐鎮(zhèn)說：通過此次萬師訪萬家活動，我們不僅做好疫情防控宣傳工作，同時還對線上教學情況進行調查，收集家長、學生對線上教學的建議，解決孩子們在學習中遇到的困難。

　　“線上學習你學習了嗎?學習了。老師講的課，你能聽得懂嗎?如果有不懂的，可以問問老師。你像英語，我考考你，你會不會?”

　　在茶亭鎮(zhèn)前坊村方雨軒家中，這是校長王世雪第4次到他家進行隨機督學家訪，抽查他們兩兄弟的線上學習情況。

　　在前坊村，隨著父母外出復工增多，部分孩子在家學習自控力差，學習時看電視、玩游戲、作業(yè)不及時的現(xiàn)象越來越嚴重。學校了解此情況后，校長和老師主動電話聯(lián)系家長和上門家訪，與家長做思想工作，給家長提可行性的辦法。

　　茶亭鎮(zhèn)前坊村小校長王世雪：學校組織了多次的家訪，與家長達成了共識�，F(xiàn)在我們家校形成一股合力，孩子們線上學習的態(tài)度更好了，學習也更認真，作業(yè)也完成的更好了。