6月30日，西安市“2020教師信息化能力提升暨信息化創(chuàng)新大賽培訓(xùn)”活動在臨潼新家園學(xué)校舉行。

　　本次培訓(xùn)活動旨在提升區(qū)域教師信息化教學(xué)能力，推進鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的新型教師隊伍。臨潼區(qū)各校信息化工作負(fù)責(zé)人及骨干教師參與了培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)采用線下和線上相結(jié)合的方式。八爪魚教育作為一家專注創(chuàng)新教育課程研發(fā)的教育公司，為臨潼的教師們提供了豐富系統(tǒng)的線下教研培訓(xùn)課程。

　　培訓(xùn)當(dāng)天，八爪魚教育的講師針對區(qū)域教學(xué)問題，為教師們講解了STEAM課程設(shè)計和教學(xué)方法。以拆解相關(guān)區(qū)域案例，重點說明逆向課程設(shè)計、5EX教學(xué)設(shè)計理論和PBL項目制學(xué)習(xí)方法。如何選擇教學(xué)活動方案?如何設(shè)計活動來達到最優(yōu)教學(xué)效果?教師們與八爪魚教育講師進行了深入的交流和討論。

　　優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)，是提升教育水平的重要路徑。八爪魚教育深刻理解這一點。今年5月份，八爪魚教育發(fā)布了“火種”計劃，為教師打造階梯式教學(xué)能力成長模式。

　　其中的“炬火”精準(zhǔn)教研，是以打造新型教學(xué)模式與新型課堂為目標(biāo)的教研行動。本次活動也是以此為培訓(xùn)目標(biāo)，幫助教師利用新技術(shù)、新型教學(xué)模式和方法，進行創(chuàng)新教育教學(xué)活動，打造區(qū)域創(chuàng)新教學(xué)課堂。

　　2020年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，明確提出到2022年全面實現(xiàn)“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”是針對不同的教育問題提出的課堂解決方式，分別強調(diào)專門性(推送優(yōu)質(zhì)教育資源)、共享性(教研活動新形態(tài))、開放性(縮小教育質(zhì)量差距)。

　　八爪魚教育專注研發(fā)STEAM課程，為“三個課堂”提供豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和資源，希望通過信息化的技術(shù)手段和新型的教學(xué)模式，讓課堂實現(xiàn)真正的創(chuàng)新教育資源覆蓋，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高。同時啟動“火種”計劃，為“三個課堂”持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)的種子教師。

　　未來，八爪魚教育將在全國各地，開展類似本次西安培訓(xùn)的教研活動，無論是校際或區(qū)域，我們都會以賦能種子教師，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，促進教師教學(xué)教學(xué)能力和信息化能力不斷提升，與“三個課堂”共同推進教育信息化全面均衡發(fā)展。

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