現(xiàn)如今，已有很多學(xué)校已經(jīng)開始應(yīng)用3D打印進(jìn)行授課或作為課件用于課堂上，3D打印進(jìn)入教育領(lǐng)域也是一種趨勢，能更好的幫助學(xué)生，帶來各種變化。

　　1、3D打印技術(shù)的普及本身

　　如同上小學(xué)、初中學(xué)電腦一般，可以開一門比較簡單的3D打印課程，講解3D打印技術(shù)本身。北京有一家公司就推行了這樣的培訓(xùn)課程，對于小孩子，收費貌似還不便宜。如果是這種方法的話，可以挑選一些簡易的模型作為課程的道具，成型時間都能夠控制在三十分鐘左右。

　　2、課程模型還原

　　歷史、生物、地理等課程的一些原理圖、模型，都能夠打印出來，較為直接地讓學(xué)生掌握。例如一個青蛙解剖模型，學(xué)校假如要單獨買，也許較為麻煩，可是假如生物課老師用心一些，打印出來一個模型講解，想來授課效果也許會更好一些吧。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)三維建模

　　有很多簡易的設(shè)計軟件可以學(xué)習(xí)，Autodesk公司出品的一系列設(shè)計軟件(例如TinkerCAD)，都能夠很容易讓中小學(xué)生入門開始做模型設(shè)計，學(xué)生設(shè)計出來的物品假如可以直接打印出來，對于提升學(xué)生的興趣愛好想來是有很大的協(xié)助的。

　　4、興趣小組及其電子制作比賽等

　　參加比賽用的道具用3D打印出來的和用紙糊出來的是根本不一樣的兩種完成效果。如今arduino、樹莓派等開源平臺這么火，配合上3D打印機，有太多的想象空間可以供學(xué)生發(fā)揮。

　　那么，3D打印技術(shù)應(yīng)用于教育，究竟能給孩子們什么呢?

　　1、3D思維

　　太多孩子的空間想象能力很差，這是由于他們?nèi)鄙?D交互的經(jīng)歷，在玩3D打印的歷程中，孩子們難以避免地要接觸3D模型，潛移默化中對3維空間的認(rèn)知會越變越好。

　　2、創(chuàng)造力

　　3D建模技術(shù)給予人們無限的虛擬創(chuàng)作能力，但是這一些技術(shù)受限于制造成本，始終沒有取得完全釋放。低成本3D打印技術(shù)就完全擺脫了制造的障礙，解放了人們的想象力。

　　3、動手能力

　　以3D打印技術(shù)驅(qū)動的創(chuàng)客活動特別多，這一些活動多牽涉到電子電路，動手組裝，要求孩子需要具有動手能力。孩子們在這樣的活動中可以享受設(shè)計，制造，組裝，測試，改動一整套的發(fā)明創(chuàng)造歷程，在實踐中釋放想象力，獲得樂趣。

　　4、智力玩具

　　3D拼圖，3D迷宮，齒輪玩具，變形玩具等益智玩具是傳統(tǒng)制造方法不適宜或是要耗費太多成本的。3D打印就可以快速制造出來并交付使用。

　　5、科學(xué)實驗

　　運用3D打印可以快速做出一些物理實驗裝置，深入了解科學(xué)原理。例如，杠桿原理實驗，離心力實驗，重力與浮力實驗，聲音與振動實驗等。

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