在傳統(tǒng)的課堂教學中，無論是教師和學生都花費了巨大的精力和時間在這之上，但所得到的教學效果卻不盡相同。師資、設(shè)備等各種因素都會影響著課堂教學的效果。

　　在教育信息化的建設(shè)下，越來越多的智慧課堂被引入到課堂教學中，與信息技術(shù)深度融合的智慧課堂正在催生課堂變革。

　　智慧課堂核心在于促進深度學習，深度學習強調(diào)學生在獲得知識的同時，體驗和參與學習的過程，以達到較高的認知目標層級。智慧課堂推動了教師教學、學生學習、學生評價三方面的改變。

　　吉星強交互智慧課堂正是從這三個方面出發(fā)，逐步提高課堂教學質(zhì)量。

　　教師教學高效化

　　不改變傳統(tǒng)的授課方式和學習方式，減少了在教學中大量的重復(fù)性工作，讓教師能夠更專注于課堂教學中。

　　在無線終端的幫助下，教師能夠?qū)�學生的學習給予及時的反饋和指正，幫助學生建構(gòu)和進一步思維深化，強化教師的指導作用。

　　另外，系統(tǒng)操作人性化，各類功能操作簡單，無需過多培訓，教師即可快速上手，開啟高效的課堂教學。

　　學生學習自主化

　　在傳統(tǒng)課堂上，學生多數(shù)是單向接受教學。這樣容易導致學生對課堂教學降低興趣，從而影響課堂教學效果。

　　但強交互智慧課堂內(nèi)的小組對比、搶答投屏能夠幫助學生在課堂教學中掌握主動地位，學生能夠自主分享自己的學習內(nèi)容。

　　在互動上，強交互智慧課堂能夠細節(jié)到桌面，能夠清晰同步展示學生的作業(yè)內(nèi)容或解題思路，增強學生信息提煉、分析、評價能力的培養(yǎng)，訓練基本的邏輯思維、辯證思維能力。

　　教學評價智能化

　　強交互智慧課堂能夠收集不同教師在不同課程上的數(shù)據(jù)，利用大數(shù)據(jù)分析功能，形成一系列報表，對學生學習情況進行數(shù)據(jù)化分析，幫助教師更好地了解學生知識掌握情況。

　　吉星期待未來讓強交互智慧課堂走進更多的學校，為師生帶來更好的教學體驗。

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。

    更多信息請查看企業(yè)專區(qū)：http://www.39388b.com/cp31317