【關(guān)于本書】

　　2015年2月李克強(qiáng)總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》�！皠�(chuàng)客教育”很快成為學(xué)校推動教育改革的重要一環(huán)，并涌現(xiàn)出諸如機(jī)器人、3D設(shè)計、3D打印課、電腦編程等豐富多彩的創(chuàng)客活動。

　　由于學(xué)校受到教學(xué)資源的限制、課程設(shè)計的難點(diǎn)、老師成長空間不足、學(xué)生興趣分散等等，都可能讓創(chuàng)客教育最后只是變成一兩次“示范課”就不了了之。

　　因此，本指南重點(diǎn)從建設(shè)創(chuàng)客實驗室的四大步驟出發(fā)，分享更多可以直接使用的教學(xué)資源，例如直觀的教室布局圖作為裝修參考、提供老師立即開課的課件下載等等�？偟膩碚f，包括：

　　1. 厘清目前創(chuàng)客教育概念的誤區(qū)，明確其核心活動，有利于學(xué)校做好基礎(chǔ)工作。

　　2. 創(chuàng)客實驗室怎樣布局更科學(xué)、軟硬件采購怎樣更合理，并提供兩類參考圖例。

　　3. 提供活動場所后，如何打造一套完善的創(chuàng)客課程，并提供下載方便老師直接使用

　　4. 通過老師的能力成長和認(rèn)證，實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)客教育資源的有效儲備和延續(xù)。

　　5. 如何借助社團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)+教育等方式，讓學(xué)生在課外也能自主的學(xué)習(xí)，避免熱情消減。

　　【本書特點(diǎn)】

　　創(chuàng)客教育剛萌芽時，學(xué)校亟需了解基本概念、教育價值等。如今，停留在這些“理論研究”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何有效、持續(xù)“落地實施”才是學(xué)校最關(guān)鍵要解決的難題。

　　因此，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)(以下簡稱“i3DOne社區(qū)”)通過入駐的1.5萬所中小學(xué)、中高職、高校的開課分析，整理超過600位正在從事創(chuàng)客教育的老師教學(xué)經(jīng)驗，形成一份供學(xué)校老師直接使用的創(chuàng)客教育“工具書”——《校園創(chuàng)客教育實施指南/創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案參考》(本書可上百度搜索“i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”登錄下載)，幫助正在困惑如何實施的學(xué)校，快速搭建創(chuàng)客實驗室或創(chuàng)客空間。

　　【關(guān)于3D One青少年創(chuàng)新叢書】

　　本系列所有3D One書籍均由全國各地優(yōu)秀信息化創(chuàng)客教師自發(fā)編寫出版，科普方向涉及3D建模、3D打印、無人機(jī)、Arduino、micro:bit等多個領(lǐng)域，致力推動創(chuàng)客教育STEAM發(fā)展。